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Hugo Rodríguez Pérez es Doctor en Lingüística por El Colegio de México, Maestro en Ciencias del Lenguaje por la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla y Licenciado en Comunicación por la misma institución. Actualmente, profesor de tiempo completo en el Departamento de Letras y Humanidades de la Universidad de las Américas Puebla.

Sus líneas de investigación se desarrollan en el ámbito de los procesos de argumentación y literacidad académica, con especial énfasis en el estudio de la literacidad crítica, la multiliteracidad y la literacidad digital, la integridad académica e inteligencia artificial, y la lingüística aplicada, específicamente en el campo de la semántica y pragmática del español.

Gracias a distintos trabajos realizados, se ha presentado como ponente en varios congresos nacionales e internacionales como el VIII Congreso Internacional de Lingüística Hispánica en llevado a cabo en Leipzig, Alemania, el Writing Research Across Borders VI, realizado en Trondheim, Noruega, así como distintas ediciones del Congreso Nacional de Lingüística de la Asociación Mexicana de Lingüística Aplicada. Asimismo, ha participado como tallerista en cursos de actualización docente sobre teorías de la argumentación, así como procesos de redacción científica.

A la fecha, cuenta con diversas publicaciones en el ámbito de la Escritura Académica, tales como el Manual para la Redacción de una Tesis de Posgrado (2023) en coautoría con el Dr. Iván Galicia Isasmendi, así como los capítulos “La importancia de diseñar pautas para fomentar la Integridad Académica”, “Función y uso de los recursos discursivos en textos académicos de estudiantes de Derecho” y “Uso ético de la Inteligencia Artificial Generativa en el aula: una propuesta didáctica”.

Pertenece al Sistema de Investigadoras e Investigadores del Estado de Puebla (SIIEP) desde 2024, y es miembro fundador de la Red Mexicana de Investigadores sobre Integridad Académica (REDMIIA). Asimismo, forma parte de la Asociación Latinoamericana de Estudios del Discurso (ALED) desde 2024, de la Asociación Latinoamericana de Estudios de la Escritura en Educación Superior y Contextos Profesionales (ALES) desde 2021 y de la Asociación Mexicana de Lingüística Aplicada (AMLA) desde el 2013.