Conoce a tus profesores

José Luis Jaspeado Escalona es Doctor en Procesos territoriales por la Facultad de Arquitectura de la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla, Maestro en Tecnologías Emergentes y Diseño por la Architectural Association School of Architecture London, Inglaterra y licenciado en Arquitectura por la Universidad de las Américas Puebla. Posee también una especialidad en Arquitectura avanzada para ciudades digitales por la Universidad Politécnica de Cataluña en Barcelona, España. Cuenta con el título de suficiencia investigadora por Universidad Politécnica de Catalunya, así como, cursos de educación continua por Harvard University Graduate School of Design sobre temas de sostenibilidad, energía, confort y medio ambiente.

Ha colaborado en diferentes despachos en México y en el extranjero, actualmente es socio de JAR Jaspeado Arquitectos; además de enseñar en diversas universidades nacionales e Internacionales. Sus trabajos de investigación cubren varias escalas, durante la especialidad y maestría estuvieron relacionados con el Finding Form Process, hibridizando lo computacional y lo manual, el uso de tecnologías y los procesos de modelado y fabricación digital. A estas líneas de investigación se suma otra que aborda la planeación y gestión territorial sustentable, en ese sentido le interesan los paisajes del agua, es decir construcciones sociales resultantes de los procesos de autogestión de ese recurso en comunidades rurales, estrategias para la conservación del medio ambiente.

Desde el año 2003 es profesor de tiempo completo del Departamento Académico de Arquitectura de la Universidad de las Américas Puebla, en donde se desempeñó como Director Académico de 2012 a 2018. Es miembro del Padrón Nacional de Evaluadores en el campo de la Arquitectura y las Disciplinas del Espacio Habitable (ANPADEH), así como miembro del consejo consultivo de la Asociación de Instituciones de la Enseñanza de la Arquitectura de la República Mexicana (ASINEA) 2025 - 2027.

A través de la docencia le gusta reflexionar sobre diferentes realidades desde la visión de sus alumnos, buscando que se involucren, reflexionen y piensen por ellos mismos.