Formación de recursos humanos, tesis dirigidas
2018
Recapturando experiencias docentes para el diseño de comunidades virtuales de capacitación, 2015
El aprendizaje de la reflexión sobre la práctica docente,
Congresos Nacionales
2019
Navarro Hernández, M. de L. y Porras Hernández, L. H. (2019). Redes sociales y patrones de respuesta de los jóvenes: Implicaciones para el aprendizaje informal de valores. Memoria electrónica del XV Congreso Nacional de Investigación Educativa. Acapulco Guerrero, México.19 al 22 de Noviembre de 2019: COMIE. ISSN: 25-942433
www.comie.org.mxcongresomemoriaelectronicav15doc2762.pdf,
Tipo de participación: Ponencia Oral
Nombre del congreso: Congreso Nacional de Investigación Educativa. Consejo Mexicano de Investigación Educativa (COMIE) 2015
Porras-Hernández, L.; Santizo, C. ; Torres Campos, E. (2015). Hacia la construcción de nuevos perfiles docentes. Conferencia presentada en el Foro La Reforma Educativa; problemas y retos de la formación docente. Cuerpo Académico de Sociología de la Educación Básica de la UPN. México D.F., 18 y 19 de febrero de 2015.,
Tipo de participación: Conferencista Invitado Presencial
Nombre del congreso: 2015
Porras- Hernández, L. H. (2015). La experiencia como fuente de experiencias conocimiento. Conferencia Magistral presentada en el 2o Coloquio de experiencias exitosas entre profesionales de la educación.
Aportes y reflexiones desde la literacidad docente. Puebla, Pue. 26 de Junio de 2015
,
Tipo de participación: Conferencista Invitado Presencial
Nombre del congreso:
Congresos Internacionales
2015
Porras-Hernández, L. H. & Salinas-Amescua, B. (2015). The Transformative Power of Context in Teachers’ Knowledge and Practice. Paper presented in the Symposium: Addressing the Complexity of Teaching with Technology: Context and Technological
Pedagogical Content Knowledge (TPACK) at the American Educational Research Association Annual Meeting. Chicago, April 15. to 20, 2015.,
Tipo de participación: Ponencia Oral
Nombre del congreso:
Libros Editorial Nacional
2018
Porras Hernández, L. H. (2018). La investigación educativa en la Universidad de las Américas Puebla (UDLAP): Análisis de una década 2002-2012. En Yolanda López Contreras y David Sandoval Cedillo (coord.) Diagnósticos Estatales de la Investigación Educativa en México 2001-2011, Ciudad de México: Red Mexicana de Investigación Educativa, Editorial Colofón. Pp 279-288 ,
ISBN: 9786078622801 2017
Porras-Hernández, L.H. (2017).¿Hacia nuevos perfiles docentes. Algunas aportaciones desde la investigación sobre integración de TIC a la práctica docente. En Claudia Alaníz Hernández; Miguel Ángel Olivo Pérez, y Luis Reyes García (Coords.) Problemas y retos de la formación docente. México: UPN, pp. 133.150,
ISBN: 9786074132 2015
Cuevas Ramírez, L. T, y Porras Hernández, L.H. (2015). Hallazgos significativos de buenas prácticas, aportes para la gestión educativa institucional. En F. Miranda López e I. A. Cervantes Jaramillo (coords.) Buenas prácticas de supervisión escolar en Puebla. Una perspectiva reveladora de la educación básica. Puebla, México: Secretaría de Educación Pública del Estado de Puebla y Chanti editores. pp.70-94. ISBN 978-607-96865-1-2,
ISBN: 97860796865
Libros Editorial Internacional
2016
Porras-Hernández, L. H. (2016). A reconstruction of rural teachers´ technology integration experiences. In Management Association, Information Resources (ed.) Teacher Education: Concepts, Methodologies, Tools, and Applications, Hershey, PA: IGI Global, pp. 834-860. ISBN: 9781522501640,
ISBN: 9781522501640 2015
Porras-Hernández, L. H. & Salinas-Amescua, B. (2015). A Reconstruction of Rural Teachers’ Technology Integration Experiences: Searching for Equity. In Margaret L. Niess & Henry Gillow-Wiles (eds.) Handbook of Research on Teacher Education in the Digital Age. Hershey, PA, U.S.A.: IGI-Global. ISBN: 9781466684034,
ISBN: 9781466684034
Citas por otros autores
2018
242, 2017
201, 2015
152, | 
