Generación 2026

Cursa la Licenciatura en Lengua y Cultura. Ha participado en proyectos de difusión cultural y revitalización lingüística, entre ellos la grabación del audiocómic “Mujeres Maíz en la lengua totonaca y la declamación de poesía en su lengua materna en distintos espacios socioculturales”. Asimismo, ha complementado su formación académica participando en distintos talleres interdisciplinarios, entre ellos creación literaria, taller infantil, escenografía y presentación de obras de teatro, también ha participado en el desarrollo de proyectos comunitarios, como la implementación de un huerto de plantas medicinales en su comunidad de origen. Su objetivo es continuar preparándose para contribuir al fortalecimiento de las lenguas originarias y a impulsar iniciativas que promuevan el reconocimiento de los pueblos originarios.

Estudia la Licenciatura en Lengua y Cultura, donde ha destacado por su compromiso con el desarrollo comunitario. Participa en una brigada multidisciplinaria en Tuxtla Zapotitlán de Méndez con el proyecto “Huerto de Plantas Medicinales” y coordinó el evento conmemorativo del Día del Padre en la comunidad de San José Chagchaltzin. Ha colaborado en colectas de tapas para apoyar a fundaciones dedicadas al cáncer infantil, integra el comité de la iglesia de su comunidad, participa en reuniones de productores cafetaleros y ha fortalecido su formación mediante talleres artísticos. Su meta es titularse mediante una tesis sobre el desarrollo de habilidades socioemocionales en estudiantes de telesecundaria, concluir la licenciatura con un dominio avanzado del náhuatl. Aspira a especializarse en neurodesarrollo y educación socioemocional, ejercer la docencia, participar en proyectos para la preservación de la lengua náhuatl y el cuidado del medio ambiente, así como promover la cultura a través de la locución radiofónica.

Originaria de la comunidad de Huitzitzilco, Ixhuatlán de Madero, Veracruz. Actualmente es estudiante de la Licenciatura en Gestión Intercultural. Su carrera le ha permitido hacer vinculación comunitaria para fortalecer sus aprendizajes y desempeños. Se encuentra desarrollando su proyecto de investigación “Revitalización de la lengua náhuatl como elemento identitario” con niños y niñas en la comunidad de Heberto Castillo Martínez, un pueblo nahua que pertenece al municipio de Ixhuatlán de Madero, Veracruz. Le apasiona seguir aprendiendo más sobre su carrera y demostrar que, a pesar de las dificultades, siempre puede con todo. Se siento orgullosa de su comunidad, de sus raíces y de su lengua, orgullosa de estudiar en la Universidad Veracruzana Intercultural, y haber formado parte del Programa de Liderazgo Para Jóvenes Indígenas de la UDLAP. Su meta es seguir preparándose y fomentar el rescate de la lengua náhuatl.

Egresada de la Licenciatura en Lengua y Cultura del ciclo escolar 2022-2026 titulada por Mérito Académico. Durante su formación académica obtuvo conocimiento básico de la lengua náhuatl y totonaca, además, participo como tallerista en actividades recreativas y reanimación de la lengua náhuatl y totonaca contribuyendo de forma significativa a la revitalización lingüística y el fortalecimiento de la identidad cultural, específicamente en el municipio de Xochitlán de Vicente Suárez y Lipuntahuaca, Huehuetla, Puebla por más de tres años, a través de la conformación de una brigada, de igual modo, realizo prácticas profesionales, alfabetizando a personas de su comunidad mediante el Instituto Nacional para la Educación de los Adultos (INEA), por otro lado, formo parte de la Organización de Niños Totonacos A.C. Actualmente es aspirante a una plaza USICAMM con el propósito de sembrar en cada niño un aprendizaje comunitario, significativo e identitario, incluso anhela un posgrado para fortalecer sus habilidades y conocimientos educativos y comunitarios.

Cursa la Licenciatura en Lengua y Cultura, donde ha fortalecido su interés por la investigación, la preservación de las lenguas indígenas y los saberes comunitarios. Ha participado en espacios académicos, de liderazgo y formación. En 2024 integró la capacitación virtual del programa Delegación Juvenil en la Asamblea General de las Naciones Unidas, organizada por la Secretaría de Relaciones Exteriores, en la categoría Jóvenes de Procedencia Indígena. También participó en un conversatorio durante el 4.º Congreso Internacional de Investigaciones sobre el Mundo Totonaco, cuenta con formación en Tecnologías Emergentes y actualmente funge como líder de una brigada interdisciplinaria en San Miguel Tenextatiloyan, Zautla, Puebla. Además, cursa el Diplomado en Educación para la Paz y Liderazgo de Mujeres Indígenas de la Fundación Rigoberta Menchú Tum. Su principal objetivo es formarse como docente y agente de cambio para fortalecer la identidad, la lengua y la cultura de las nuevas generaciones de su comunidad

Cursa el séptimo semestre de la Licenciatura en Lengua y Cultura en la Universidad Intercultural del Estado de Tabasco. Actualmente se encuentra en proceso de aprendizaje de la lengua indígena Yokot'an (Chontal), con el propósito de contribuir a su preservación, difusión y fortalecimiento en distintos espacios educativos y comunitarios. Como parte de su formación profesional, está próximo a iniciar sus servicios profesionales en la Villa Tamulté de las Sabanas, Centro, Tabasco, donde desarrollará actividades en espacios educativos dentro del aula, promoviendo el reconocimiento y la valoración de la lengua y la cultura indígena desde un enfoque intercultural. Entre sus principales intereses se encuentran la revitalización de las lenguas originarias y el fortalecimiento de la identidad cultural de los pueblos indígenas a través de la educación y el trabajo comunitario.

Estudia la Licenciatura en Lengua y Cultura en la Universidad Intercultural de Chiapas, Sede Yajalón. Como hablante de la lengua originaria Tseltal, reconoce en ella una forma de comprender el mundo, transmitir conocimientos y fortalecer la identidad de los pueblos originarios. Ha impartido diversos talleres comunitarios y actualmente realiza su servicio social mediante un proyecto de alfabetización y revitalización de la lengua Tseltal dirigido a niñas y niños, con el propósito de fortalecer su uso escrito y contribuir a su visibilización en espacios públicos y digitales. Además, realiza actividades físicas y practica voleibol como uno de sus deportes favoritos. Al concluir su licenciatura, aspira a cursar estudios de posgrado para fortalecer su formación y contribuir al desarrollo de iniciativas que beneficien a las comunidades, promoviendo el cuidado del entorno natural y una vida en equilibrio, inspirada en el principio del Lekil Kuxlejal (el buen vivir).

Estudiante de la Licenciatura en Lengua y Cultura en la Universidad Intercultural del Estado de México. Hablante de la lengua Mazahua. Imparte clases de mazahua a nivel primaria en San Felipe del Progreso, donde impulsa el rescate lingüístico. Su labor territorial incluye la colaboración con artesanos alfareros en Atlacomulco y el desarrollo de proyectos para la rehabilitación de pozos de agua en Jocotitlán, actividades que consolidan su compromiso con el desarrollo social. Asimismo, integra su formación académica con el ámbito cultural y deportivo, siendo parte de la banda tradicional y de la selección representativa de fútbol universitario. En la actualidad, dirige su enfoque profesional hacia la titulación por tesis mediante un proyecto especializado en investigación lingüística. Con ello, busca generar aportaciones teórico-metodológicas que contribuyan sustancialmente al fortalecimiento, revitalización, salvaguarda y difusión continua de la lengua indígena mazahua en la región.

Cursa el séptimo semestre de la Licenciatura en Lengua y Cultura en la Universidad Intercultural de Chiapas. Es hablante pasivo de la lengua Tseltal. Su perfil académico y profesional se enfoca en el estudio y la enseñanza. Actualmente lleva a cabo su servicio comunitario en la localidad de Lázaro Cárdenas, donde realiza un proyecto de alfabetización dirigido a niños. Para lograrlo, implementa metodologías lúdicas y accesibles, destacando el diseño de materiales didácticos propios, como un cuadernillo de trabajo adaptado a las necesidades del grupo. Como parte del desarrollo de su proyecto, ha establecido diálogo académico con especialistas en lingüística mayense, como el Dr. Gilles Polian, para fortalecer sus estrategias de alfabetización y revitalización. A futuro, tiene el firme objetivo de continuar su preparación profesional mediante estudios de posgrado a nivel de maestría. Además de su desarrollo académico, mantiene un perfil deportivo a través de la práctica constante del atletismo, el ciclismo y voleibol.

Cursa la Licenciatura en Agroecología y Soberanía Alimentaria en la Universidad Veracruzana Intercultural. Su formación académica se orienta al estudio de sistemas productivos sustentables, la conservación de los recursos naturales y el fortalecimiento de la soberanía alimentaria en las comunidades rurales. Como parte de su desarrollo integral, participa activamente en un equipo de voleibol. Entre sus principales objetivos, se encuentra la especialización en áreas relacionadas con la producción agroecológica. Aspira a cursar un diplomado en el cultivo y manejo de orquídeas, así como capacitarse en la producción de fresas, con el propósito de ampliar sus conocimientos técnicos. Su interés académico se enfoca en contribuir al desarrollo rural y a la promoción de prácticas agrícolas que favorezcan el bienestar social y la conservación del medio ambiente.

Egresada de la Ingeniería en Gestión Empresarial del TECNM Zongolica y estudiante de la Licenciatura en Derecho en la Universidad Veracruzana. Actualmente estudiante de la Escuela de Afrofeminismo del ILSB e integrante de la Colectiva Mujeres Afro Montañas, enfocada en su visibilización, reconocimiento y justicia. Complementa su formación participando en el grupo de danza Xochitlallis y como aprendiz de un ritualista tradicional. Ha participado en programas de formación sobre derechos humanos, equidad de género y liderazgo internacional en la Universidad de Arizona e IMJUVE. Entre sus objetivos profesionales y personales se encuentra articular el marco legal con la gestión empresarial para la defensa de los derechos colectivos, impulsar el desarrollo de las comunidades afro e indígenas y promover el fortalecimiento, el rescate de su cultura y lengua originaria, reafirmando su sólido compromiso con la transformación social, la justicia comunitaria y la preservación de los saberes ancestrales desde su formación jurídica.

Originaria de Tlamanca de Hernández, Tepetzintla, Puebla, egresada de la Licenciatura en Lengua y Cultura de la Universidad Intercultural del Estado de Puebla y hablante de la lengua náhuatl. Durante su formación académica ha participado en diversas actividades académicas y culturales que han fortalecido su desarrollo profesional y su compromiso con la preservación de las lenguas y culturas originarias. Entre ellas destaca el Diplomado Internacional de Lingüística Aplicada (DILA), realizado en la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla, así como talleres de Antropología, Creación Literaria e Interpretación en Espacios Públicos, además de un taller de Antropología en Mitla, Oaxaca. Asimismo, cursó el Curso de Introducción al Proceso de Aprendizaje para Docentes y Formadores y participó en la ponencia “Neurodidáctica: Emoción y aprendizaje”. Sus intereses académicos se centran en la cultura náhuatl, la educación y la lingüística, con el propósito de contribuir a la preservación y fortalecimiento de la diversidad lingüística y cultural.

Cursa la Ingeniería en Administración en el Instituto Tecnológico Superior de Zacapoaxtla y actualmente realiza su servicio social en la Fundación Origen Naku, donde participa en actividades orientadas al desarrollo social y comunitario. Es originario de la comunidad de Xaltipan, perteneciente al municipio de Cuetzalan del Progreso, Puebla, y forma parte del pueblo originario náhuatl, siendo hablante de esta lengua desde su infancia. Como parte de su formación académica, ha desarrollado proyectos enfocados en el desarrollo regional, entre ellos Estrategias de Valorización Turística para Artesanías en Cuetzalan del Progreso, Puebla. Asimismo, fue integrante del Grupo de Danza Meztli del Instituto Tecnológico Superior de Zacapoaxtla. Entre sus objetivos se encuentran diseñar e impulsar proyectos que contribuyan al bienestar y desarrollo de su comunidad, regresando a Xaltipan para aportar los conocimientos adquiridos durante su formación profesional. Además, busca obtener financiamientos que permitan implementar iniciativas en beneficio de las comunidades indígenas, promoviendo el desarrollo sostenible, la preservación de la lengua náhuatl y el fortalecimiento de las oportunidades para las nuevas generaciones.

Actualmente cursa la Licenciatura en Educación Intercultural en la Universidad Autónoma Indígena de México en Sinaloa, donde forma parte y es representante del Nido de Lenguas, dedicado a la preservación y fortalecimiento de las lenguas originarias. Originaria de Rancho Pastor, Oaxaca, y pertenece al pueblo Ñuu Saví; su lengua materna es el Tu'un Savi. Ha cursado los diplomados Pedagogías Interculturales: perspectivas y visiones desde el pensamiento indígena y Metodologías de investigación social: traducir y construir desde el contexto. Sus intereses se centran en la revitalización lingüística, la educación intercultural y el fortalecimiento de la participación de las mujeres indígenas desde la educación, la organización y la participación comunitaria. Entre sus objetivos se encuentran realizar estudios de posgrado en educación, interculturalidad, pueblos originarios y contribuir, desde el servicio público, al desarrollo de su comunidad.