• Diseñar proyectos de investigación basándose en el análisis cultural riguroso, que dé lugar a productos innovadores capaces de obtener reconocimiento por pares a nivel nacional e internacional.
• Formular propuestas de desarrollo de espacios culturales inclusivos, creativos y orientados a incrementar la incidencia cultural como herramienta de transformación social, mediante la creación de proyectos in situ.
• Consolidar las bases teóricas de su formación a través del desarrollo de investigaciones de campo con el fin de contribuir en el aprovechamiento y multiplicación de los espacios artístico-culturales, tanto en los medios de comunicación electrónicos y digitales como en los espacios del ejercicio sociocultural.
• Analizar críticamente la producción artística y cultural de creadores, individuales o colectivos, a través de las más actuales teorías sociales, artísticas y culturales para incidir en los espacios divulgativos y promocionales de la misma.
• Emprender la creación de novedosos productos culturales, entendidos en el sentido más amplio, que demuestren rigurosidad, calidad y compromiso con el entorno social, político y económico, a través del estudio de aquellas zonas y campos sociales que más lo necesiten.
• Relacionar las problemáticas centrales y más actuales de los espacios socioculturales mediante la descripción de las variantes de investigación, con el fin de proponer alternativas en los enfoques y vías de análisis para su transformación.
• Sintetizar los logros de los productos culturales mediáticos, mediante la resolución de ejercicios creativos para consolidar estrategias de desarrollo sostenido de los mismos.
• Diseñar estrategias de proyección de los espacios culturales, a través la valoración de los enfoques interdisciplinarios de estudios para potenciar su presencia en el entorno sociocultural.
• Respetar los principios de creación de opinión cultural en los medios, mediante el análisis de los trabajos de campo para colaborar en su pertinencia y buscar que contribuyan a enfoques plurales y serios de la cultura.
• Participar con comunidades culturales en desarrollo, a través de la presentación de proyectos creativos que sirvan de base y referencia para contribuir con la transformación del entorno cultural.

El Doctorado en Creación y Teorías de la Cultura se dirige especialmente a investigadores y profesionales vinculados a la producción, difusión y análisis de la cultura: creadores artísticos, comunicadores y líderes de opinión, académicos e investigadores dedicados a las artes o a las humanidades, gestores y promotores culturales, funcionarios públicos vinculados con el ramo, profesionistas de otras ramas del conocimiento cuya trayectoria profesional les haya llevado a trabajar en cualquiera de los anteriores ámbitos o directamente con los creadores y productores de arte.

Se favorecerá el ingreso de aspirantes provenientes de las siguientes áreas de estudio y labor profesional: humanidades, filosofía, historia, literatura, historia del arte, comunicación, diseño gráfico, arquitectura, administración de empresas culturales, relaciones internacionales, antropología, arqueología, artes plásticas, música, danza, teatro y educación.

Los egresados del doctorado serán competentes en el análisis original o la producción crítica de contenidos generados en el campo de la cultura, difundidos en los medios masivos de comunicación. Ejercerán liderazgo de opinión cultural y en la constante generación de documentos, obras y contenidos mediáticos de orden crítico constructivo, siempre con un sentido ético y problematizador de la realidad, a la vez que conscientes de los modos, vías y medios necesarios para transformarla.

ARTE, TECNOLOGÍA Y CONOCIMIENTO (ATC)

• Incorporando las más actualizadas corrientes teóricas del arte, se produce un conocimiento que implique al creador y al investigador de las artes en las discusiones más relevantes de su tiempo y de su entorno sociocultural, especialmente el mexicano y por extensión el latinoamericano e internacional. La creación y el arte están atravesadas por las prácticas tecnológicas en la producción de conocimiento y su conexión con las artes participativas. Así, el objeto de estudio se complejiza desde una práctica enriquecida por el trabajo de campo y la reflexión teórica crítica para articular, sustentar y realizar las producciones en concordancia con las demandas más importantes de su tiempo.

GLOBALIZACIONES, GOBERNANZAS Y MOVILIDADES (GGM)

• Interactuando con las principales escuelas teóricas de la gobernanza, tanto en sus expresiones más rígidas de la gubernamentalidad, como en su fluidez, en lo que unos autores llaman ‘planning’, se produce conocimiento a partir del análisis en las formas de gobernanza que nos manejan y pueden ser manejadas por nosotres. Esta línea de investigación se divide en tres categorías: 1) las globalizaciones, 2) las gubernamentalidades, y 3) las movilidades. Por medio de estas tres categorías se analiza de una manera crítica la gobernanza, incluso el papel del Estado/estado, las ciudades globales, la bio-política, la necro-política, el open government (gobierno transparente) y la planeación fluida (“planning”). Las teorías y la producción de políticas – sean políticas estatales o no – son objeto de estudio desde una práctica anclada en el trabajo de campo y la exploración profunda de las problemáticas socioculturales y los nodos de poder al nivel global, con el fin de articular, sustentar y realizar sus producciones en concordancia con las demandas más importantes de su tiempo.

INTERSECCIONALIDADES: GÉNEROS, CUERPOS Y ESPACIOS (IGCE)

• Interactuando con las principales teorías de la interseccionalidad, tanto desde su propuesta de entender y analizar la complejidad del mundo y la experiencia humana, así como del estudio de las discriminaciones, injusticias e identidades, esta línea asume tres vertientes categoriales: 1) las relacionadas con los estudios de género, 2) las que exploran las manifestaciones múltiples de las corporalidades y 3) las que investigan la presencialidad y la conformación de los espacios. Los dominios interpersonales, culturales, disciplinarios y estructurales del poder se conjugan con los ejes de desequilibrio, justicia y contexto social para producir investigaciones y praxis críticas, mediante trabajo de campo y la exploración de problemáticas socioculturales de alto impacto.

PROFESORES, ESTUDIANTES Y CURSOS ASOCIADOS A LA REVISIÓN DE LAS LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN

1. Arte, Tecnología y Conocimiento (ATC)

   Coordinador: Dr. Enrique Ajuria
   Profesor@s: Dr. Enrique Ajuria, Dr. Charles Pigott, Dr. Juan Carlos Reyes, Dra. Luisa Vilar
   Estudiantes (según los temas de sus tesis): LGR, MLFF, CAQG, ASRP, ACEJ, LECP, MAMC, MTFS, ILEP, ARF, AMPS, CRXM

   CURSOS

   • Historia crítica del trabajo creativo
   • Instituciones culturales contemporáneas
   • Cultura y medios de comunicación
   • Tecnología y producción de conocimientos
   • Metodología de la investigación

2. Globalizaciones, Gobernanzas y Movilidades (GGM)

   Coordinador: Dr. Guy Emerson
   Profesor@s: Profesor@s: Dra. Ana Cristina Aguirre, Dr. Guy Emerson, Dra. Anne Kurjenoja, Dra. Alison Lee, Dra. Marianne Marchand
   Estudiantes Estudiantes (de acuerdo con tema de tesis): MAP, ALSH, AAR, JASR, JMAC, MGV, DAPR

   CURSOS

   • Crítica, cultura y política
   • Globalización y procesos sociales
   • Modernidades desbordadas

3. Interseccionalidades: Géneros, Cuerpos y Espacios (IGCE)

   Coordinadora: Dra Ana Cristina Aguirre
   Profesoras: Dra. Ana Cristina Aguirre, Dra. Anne Kurjenoja, Dra. Alison Lee, Dra. Marianne Marchand, Dra. Laura Romero
   Estudiantes (de acuerdo con tema de tesis): CAQG, LECP, MAMC, MTFS, AAP, JFA, AMPS, CRXM, DFAC

   CURSOS

   • Creación cultural y vinculación social
   • Políticas del cuerpo
   • Modos de hacer: creación y performatividad